Agnieszka Parusz
Навчання з краніосакральної терапії (КРАНІО)
- Коледж краніосакральної терапії (Томас Аттлі)
- Behind the Smile – клінічний підхід до черепних нервів на основі полівагальної теорії (Кетрін Уклея)
- Краніосакральна терапія на основі енергії (Юстина Садовська)
- Припливи та пульсації, серединні лінії, запалювання (Юстина Садовська)
- Передові техніки краніосакральної терапії (Юстина Садовська)
- Травма та терапія соматичного переживання (Юстина Садовська)
Навчання методам підтримки розвитку нервової системи
- Аудіо-психо-фонологія (APP) – навчання I ступеня (Йозеф Ферворт)
- RSA/HRV Біологічний зворотний зв’язок (Ірина Мартинова)
- Програма HANDLE – рівень I (Марія Домбровська-Єндраль)
- Програма HANDLE – рівень II (Марія Домбровська-Єндраль)
Навчання з логопедії та комунікації
- Орально-моторні навички та терапія сенсорної інтеграції (З. Пжировський, А. Сєрадзька-Борковська)
- Сенсомоторна терапія та корекція орофаціальних дисфункцій (А. Регнер)
- Основи терапії оральної позиції TalkTools (П. Яворський)
- Система комунікації обміну картинками (PECS) – рівень I (М. Казьмєрчак)
- Програма розвитку комунікації Makaton – рівні I–IV (Б. Б. Качмарек)
- Програмування мовлення для дітей з порушеннями комунікації (глухих, з аутизмом, з афазією) (З. Орловська-Попек)
Навчання з психолого-педагогічної терапії
- Освітній підхід Pyramid – функціональне використання ПАП (прикладного аналізу поведінки) (М. Казьмєрчак)
- Базовий курс поведінкової терапії – модулі I–III (Н. Гжегорчик-Длуцяк, Е. Куліга)
- Техніки ПАП у розвитку мовлення та комунікації (М. Сєроцька-Рогала)
- Техніки ПАП у роботі з особами, які проявляють складну поведінку (Н. Гжегорчик-Длуцяк, Е. Куліга)
- Агресія та аутоагресія в осіб зі спектром аутизму – ефективні терапевтичні стратегії (Т. Маєр)
- Терапевтична підтримка при страхах, рутинах та аутостимуляції в осіб зі спектром аутизму (Т. Маєр)
- Вибірковість у їжі у дітей зі спектром аутизму – Програма «Моркв’яне поле» (А. Райс-Глазар)
- Діагностика та терапія дітей із синдромом Аспергера (М. Корендо)
- Тренінг соціальних навичок осіб з психічними розладами (С. Цєнкош)
- Навчання з Карти оцінки психомоторного розвитку (KORP) у психолого-педагогічній частині
